Hanisch, S. (2026). Evolutionäre Anthropologie als fächerübergreifender Biologieunterricht. Springer.
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Selbstregulationsfähigkeit
Selbstregulationsfähigkeit
Evolutionäre Anthropologie als fächerübergreifender Biologieunterricht – Unterrichtsmaterialien
Eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien zum Buch „Evolutionäre Anthropologie im fächerübergreifenden Biologieunterricht“
Schnelles und Langsames Denken
Unterrichtsmaterialien und Informationen zur Evolution des „schnellen“ und „langsamen“ Denkens
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Das komplexe Selbst
Ein Leitfaden zur Erkundung der Psyche in Bildungssettings durch evolutionäre und kontextuelle Verhaltenswissenschaft
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Moralische Intuitionen
Unterrichtsmaterialien und Informationen zur Evolution der menschlichen Moralität
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DNA-V
Psycholog:innen Louise Hayes und Joseph Ciarocchi haben das DNA-V Modell entwickelt. Es beinhaltet die Metaphern des „Wahrnehmers, „Entdeckers“, des „Ratgebers“ und des „Wertschätzers“, um Menschen dabei zu helfen, sich verschiedener Fähigkeiten für ein wertgeschätztes Leben bewusst zu werden, sie zu nutzen und zu üben.