Zwei Förster – Allmendeforst – Ursache-Wirkungsdiagramm
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Systemdenken
Systemdenken
NetLogo: Evolution von Ethnozentrismus
Dieses Modell simuliert die Evolution von Ethnozentrismus in einer Population mit mehreren Ethnien.
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Menschliches Verhalten & nachhaltige Entwicklung
Ein Modulkonzept und eine Sammlung von im Modul betrachteten Unterrichtsmaterialien
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Steinzeitjagd-Spiel
Dieses Spiel simuliert die Herausforderung der kooperativen Nahrungssuche, mit der unsere Vorfahren in Afrika konfrontiert waren und macht deutlich, welche sozialen Fähigkeiten für die kooperative Nahrungssuche notwendig sind.
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Ursache-Wirkungs-Diagramme zur Evolution menschlicher Merkmale
Verschiedene Ursache-Wirkungs-Diagramme zur Evolution menschlicher Merkmale in einer Datei auf englisch und deutsch
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Tafelbild-Materialien: Ursache-Wirkungs-Diagramme zur menschlichen Evolution
Materialien für die Erstellung von Ursache-Wirkungs-Diagrammen zur menschlichen Evolution an der Tafel
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Tafelbildmaterialien: Ursache-Wirkungsdiagramm zur Evolution des aufrechten Ganges
Materialien für die Erstellung von Ursache-Wirkungs-Diagrammen zur Evolution des aufrechten Ganges an der Tafel
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Tafelbildmaterialien: Ursache-Wirkungsdiagramm zu Schädelmerkmalen
Materialien für die Erstellung eines ersten Ursache-Wirkungsdiagramms zur Verbindung zwischen erkennbaren Merkmalen an fossilen Homininenschädeln, Verhaltens- und Lebensweisen sowie Umweltbedingungen
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Hanisch, S., Eirdosh, D. (2023). Teaching for the Interdisciplinary Understanding of Evolutionary Concepts. In: du Crest, A., Valković, M., Ariew, A., Desmond, H., Huneman, P., Reydon, T.A.C. (eds) Evolutionary Thinking Across Disciplines. Synthese Library, vol 478. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-33358-3_8
Evolutionary concepts are used, with varying and arguable degrees of scientific utility, across a wide range of disciplines. This contribution explores how understanding the structures of knowledge, or the organization of facts and generalizations in science, cognition, and education, may help illuminate the educational potential and evidence-informed pedagogical practices appropriate for teaching about the interdisciplinary application of evolutionary concepts.
