OpenEvo Design-Prinzipien – Seite 4

Kommunikation

Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft Kommunikation Die menschliche Kommunikation war eine erfolgreiche Anpassung im Laufe der Evolutionsgeschichte, weil sie erlaubte, Informationen, Wissen und Technologien sehr genau und effizient zwischen Menschen zu übertragen. Womöglich war die Notwendigkeit für das Erlernen immer komplexerer Werkzeugherstellung ein entscheidender Selektionsfaktor für menschliche Sprache und die dafür nötigen geistigen Fähigkeiten. Über die meiste Zeit in der Geschichte unserer Art […]

Kommunikation Read More »

Gegenwart und Zukunft – Materialien zur Erstellung von Ursache-Wirkungs-Diagrammen

Susan Hanisch

Materialien für die Erstellung von Ursache-Wirkungs-Diagrammen zu den Beziehungen zwischen menschlichem Verhalten, Technologien, soziale und natürliche Umweltbedingungen

Gegenwart und Zukunft – Materialien zur Erstellung von Ursache-Wirkungs-Diagrammen Read More »

Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft

Susan Hanisch

Eine Sammlung von Materialien, in denen die vergangene menschliche Evolution mit der Gegenwart und der Zukunft verbunden werden. Die Schüler:innen erforschen globale Trends und Beziehungen zwischen menschlichem Verhalten, Technologien, sozialer Organisation, Umwelt und Wohlbefinden.

Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Read More »

DNA-V

Susan Hanisch

Der Wahrnehmer, der Entdecker und der Ratgeber Materialien für das DNA-V Modell Psycholog:innen Louise Hayes und Joseph Ciarocchi haben das DNA-V Modell entwickelt. Es beinhaltet die Metaphern des „Wahrnehmers, „Entdeckers“ und des „Ratgebers“, um Menschen dabei zu helfen, sich verschiedener Fähigkeiten für ein wertgeschätztes Leben bewusst zu werden, sie zu nutzen und zu üben.

DNA-V Read More »

Wertebereiche – Sortieraktivität

Susan Hanisch

In dieser Aktivität erkunden Schüler:innen sechs wichtige Wertebereiche, indem sie reflektieren und diskutieren, warum wir Menschen möglicherweise diese Bereiche des Lebens wichtig und bedeutend finden, und welche Arten von unterschiedliche Aktivitäten für tun, um diese Wertebereiche auszuleben.

Wertebereiche – Sortieraktivität Read More »

Emotionen interpretieren – Sortieraktivität

Susan Hanisch

In dieser Aktivität sortieren Schüler:innen eine Reihe von Beispiel-Emotionen in einer Matrix in gut-schlecht und mild-intensiv ein. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten (bzw. alle Antworten sind richtig), da es sich um ihre persönlichen Erfahrungen handelt.

Emotionen interpretieren – Sortieraktivität Read More »

Kooperative Nahrungssuche

Susan Hanisch

Informationen und Unterrichtsmaterialien zur kooperativen Nahrungssuche in der menschlichen Evolution

Kooperative Nahrungssuche Read More »

Systemarchetypen

Susan Hanisch

Eine Sammlung von Ursache-Wirkungsdiagrammen zu Systemarchetypen, erstellt mit dem Programm Loopy

Systemarchetypen Read More »

Fehlanpassung? (Unterrichtsplan)

Susan Hanisch

Schüler:innen lernen das Konzept der evolutionären Fehlanpassung kennen und wenden dieses auf diverse Probleme der nachhaltigen Entwicklung an.

Fehlanpassung? (Unterrichtsplan) Read More »

Hanisch, S., & Eirdosh, D. (2020). Conceptual clarification of evolution as an interdisciplinary science. EdArXiv

Susan Hanisch

This article aims to provide evolution educators with a short review of current discourse in evolution science and a conceptual clarification of core concepts in evolutionary theory, in the service of promoting deeper and transferable understanding of these concepts in evolution education.

Hanisch, S., & Eirdosh, D. (2020). Conceptual clarification of evolution as an interdisciplinary science. EdArXiv Read More »