Schüler:innen sortieren verschiedene kausale Erklärungen für ein Verhalten in die vier Fragen von Tinbergen ein.

In dieser Aktivität geht es um das Beispiel, eine Straße zu überqueren, wenn die Fußgängerampel auf Grün schaltet. Diese Aktivität betrifft nur Ursachen in der Abstammungsgeschichte, Schüler:innen unterscheiden zwischen dem Auftreten eines Merkmals in der Abstammungsgeschichte und der Funktion des Merkmals.

Siehe auch diese Präsentationsfolien and dieses Unterrichtsmaterial