In dieser Aktivität sortieren Lernende verschiedene Arten von Aktivitäten und Erfahrungen in eine Matrix mit den zwei Dimensionen Spaß – mühsam und sinnlos – sinnvoll. Es gibt keine falschen Antworten, d. h. alle Sortierungen sind „richtig“, da es um die persönlichen Erfahrungen der Lernenden geht. Die Beispiele sind relevant für das Leben von Jugendlichen. Die Aktivität kann angepasst werden, indem ein anderer Satz von Beispielaktivitäten bereitgestellt wird.

inspiriert von: Porosoff, L., & Weinstein, J. (2019). Two for one teaching. Connecting instruction to student values. Solution Tree Press. (S. 15)