In dieser Aktivität vergleichen Lernende unsere Geschmacksnerven mit den „moralischen Geschmacksnerven“, d.h. moralische Intuitionen, anhand wichtiger Konzepte und Prinzipien menschlichen Verhaltens. Diese Aktivität behandelt die folgenden Konzepte: Funktion von Ekel, Funktion der Bildung einer Gemeinsamen Identität, Rolle des schnellen Denkens, Rolle des langsamen Denkens.