Management von Gemeinschaftsressourcen
Was können wir von Gemeinschaften der Welt über menschliche Evolution, Verhalten und Nachhaltigkeit lernen?
Nachhaltigkeitsprobleme der Welt helfen uns, die Bedingungen und Verhaltensweisen zu identifizieren, die für eine nachhaltige Entwicklung von Gemeinschaften und ihrer Umwelt eine Rolle spielen.
Die Rolle des Inhaltsfeldes „Management von Gemeinschaftsressourcen“ besteht darin, Perspektiven aus Disziplinen wie Verhaltensökologie, Evolutionsbiologie, Politikwissenschaft, Verhaltensökonomie, Geographie und Nachhaltigkeitswissenschaften zu integrieren, um zu erörtern, wie biologische Arten und insbesondere menschliche Gruppen gemeinsame Ressourcen wie Land, Wasser, Luft, Wissen und öffentliche Güter verwalten. Innerhalb von OpenEvo trägt dieses Inhaltsfeld zum Verständnis bei, dass Nachhaltigkeitsprobleme über individuelle Verhaltensänderungen hinaus in der Regel kollektives Handeln erfordern. Indem sie die Wechselbeziehungen zwischen Normen und Institutionen, ökologischen Faktoren und Ressourcennutzungsverhalten untersuchen, gewinnen Lernende Einblicke in die Faktoren, die einen Einfluss darauf haben, ob Gemeinschaften bei der nachhaltigen Bewirtschaftung gemeinsamer Ressourcen erfolgreich sind oder scheitern. Lernende erhalten so konzeptuelle und methodische Grundlagen, um neuartige Nachhaltigkeitsprobleme zu analysieren und zu deren Lösung beizutragen.
Unterrichtsmaterialien mit Bezug zu diesem Inhaltsfeld
Hier finden Sie Unterrichtsmaterialien, die verschiedene Perspektiven auf das Management von gemeinsam genutzten Ressourcen betrachten.
Allmende-Spiel
Ein Gruppenspiel, in welchem Schüler:innen die Herausforderung für die nachhaltige Nutzung von gemeinsamen Ressourcen erfahren und Strategien für Zusammenarbeit zum Erhalt der Ressource entwickeln.
Analyse sozial-ökologischer Systeme
In dieser Unterrichtseinheit analysieren Schüler:innen ein reales sozial-ökologisches System, um Lösungsvorschläge für eine nachhaltige Bewirtschaftung des Systems herzuleiten.
Auszahlungsmatrix
Die Verwendung von Auszahlungs- oder Entscheidungsmatrizen im Unterricht hilft uns dabei, über die möglichen Ursachen und Folgen von Verhalten in bestimmten Situationen zu reflektieren, und soziale Interaktionen und Dilemmata zu identifizieren.
Drei mexikanische Fischereigebiete
Schüler:innen vergleichen die Geschichten von drei mexikanischen Fischerdörfern, um die Faktoren zu identifizieren, die es einigen Dörfern ermöglichten, ihre Fischbestände nachhaltig zu nutzen.
Einführung in soziale Interaktionen, soziale Dilemmata und die Auszahlungsmatrix
Schüler:innen lernen über das Konzept des sozialen Dilemmas und die Auszahlungsmatrix anhand verschiedener Situationen aus dem alltäglichen Leben und Problemen der nachhaltigen Entwicklung in der Gesellschaft.
Evolutionäre Anthropologie als fächerübergreifender Biologieunterricht – Unterrichtsmaterialien
Eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien zum Buch „Evolutionäre Anthropologie im fächerübergreifenden Biologieunterricht“
Evolutionäre Anthropologie in der Grundschule
Evolutionäre Anthropologie in der Grundschule – ein Lehramtsmodul für Grundschullehramt
Gestaltungsprinzipien für Zusammenarbeit
In dieser Unterrichtseinheit erörtern Schüler:innen die Bedingungen und Verhaltensweisen, die Gruppen von Menschen dabei helfen, zusammenzuarbeiten und gemeinsame Ziele zu erreichen. Dann wenden sie diese Prinzipien auf Gruppen an, denen sie angehören.
Klimawandelspiel
Ein Gruppenspiel, in welchem Schüler:innen die Herausforderungen in der gemeinsamen Bekämpfung des Klimawandels erfahren und reflektieren.
Leitfaden zu Evolution, Verhalten und nachhaltiger Entwicklung
Unser fächerübergreifender Leitfaden für Lehrende führt in unser Bildungskonzept sowie in zentrale Konzepte und Inhaltsfelder ein
Menschliche Evolution – Leben in Gruppen
Unterrichtsmaterialien und Informationen über die Ursprünge der menschlichen Angepasstheit an das Leben in Gruppen
Menschliches Verhalten & nachhaltige Entwicklung
Eine Sammlung an Materialien zum Modul Menschliches Verhalten & nachhaltige Entwicklung
NetLogo: Bevölkerungsgröße und Lebenshaltungskosten
Mit diesem Modell können Schüler:innen die Zusammenhänge zwischen Populationsgröße, Ressourcenerneuerungs-
raten, Lebenshaltungskosten und Ressourcennutzungsraten erörtern
NetLogo: Evolution und Konkurrenz um Ressourcen
Dieses NetLogo-Modell baut auf das Modell Zwei Förster auf. In diesem Modell können sich Agenten basierend auf der Menge ihrer gesammelten Ressourcen fortpflanzen.
NetLogo: Evolution von Ernteraten mit Erntekosten
Dieses Modell führt das Konzept der Ressourcennutzungseffizienz in die Evolution von Ressourcennutzung ein.
NetLogo: Evolution von Ressourcennutzung durch Nachahmung
Dieses Modell ähnelt dem Modell „ Evolution und Konkurrenz um Ressourcen“, fügt jedoch kulturelle Evolutionsprozesse durch Nachahmung von Verhalten hinzu.
NetLogo: Evolution von Ressourcennutzung und Sozialverhalten (Überwachung, Bestrafung)
Mit diesem Modell können wir beobachten, wie sich das Auftreten von sozialen Verhaltensweisen auf die Evolution einer Population auswirken kann.
NetLogo: Zwei Förster
Eine interaktive Einführung in Konzepte der Ökologie, Verhaltensökologie und Nachhaltigkeit mithilfe einer Computersimulation eines einfachen sozial-ökologischen Systems
NetLogo: Zwei Gemeinden
Dieses NetLogo-Modell erweitert das Modell Zwei Förster und führt eine größere und komplexere Populationsstruktur ein.
Öffentliche-Güter-Spiel
Mithilfe dieser Unterrichtsmaterialien können Schüler:innen in die Spieltheorie, sowie in eine konkrete Methode, das Öffentliche-Güter-Spiel, eingeführt werden. Die Bedingungen und Spielregeln des Öffentliche-Güter-Spiels sollen die Problematik der Aufrechterhaltung von Gemeinschaftsressourcen widerspiegeln.
Schimpansen oder Kinder – wer ist besser im Ressourcen Teilen?
Eine Reihe von Experimenten mit Schimpansen und 6-jährigen Kindern, deren Ergebnisse uns etwas über die menschliche Fähigkeit für Zusammenarbeit aussagen.
Wahrnehmung von Augen und kooperatives Verhalten
Ein Verhaltensexperiment, das uns etwas über die Rolle von unbewusster Wahrnehmung, insbesondere die Wahrnehmung von einem Paar Augen, in unserem Verhalten aussagt.
Was motiviert Menschen zum Stromsparen?
In diesem Verhaltensexperiment wurde untersucht, wie man Menschen zum Strom Sparen motivieren kann. Wie stark wirken unterschiedliche Nachrichten und Aufforderungen auf das Verhalten von Menschen?